５年生の平和の発表を聞いたり、平和について学んだりしました。５年生からのメッセージ「平和のために、自分たちは、何ができるか」を考えました。

　「踏切」「着手」「姿勢」「着地」に気を付けて、開脚跳びに取り組みました。タブレットの動画撮影を使って、自分の演技を確かめながら練習しました。友達からのアドバイスがわかりやすくなりました。

　のこぎりで切った木材を組み合わせて、生活に使えるものを考えてみました。
　金づちを使って、釘を打つ難しさがよく分かりました。

　ユニバーサルデザインやバリアフリーについて調べたことを発表し合いました。











　２学期は、子供たち一人一人が取り組みたい課題を絞り、さらに追究していく予定です。

　星座早見の使い方を学びました。
　星には、色や明るさなどの違いがあることに気づき、関心を高めています。











　御家族で夏の夜空を楽しむ時間をつくられてみては、いかがでしょう。天候や時期がよければ、様々な星々の観察ができると思います。夏の大三角や流星群などを探すのも、楽しいかもしれません。

　ふだんの生活に欠かせない水は、どのようにきれいにして届けられているのかを学びました。本やタブレットの資料を使って調べていきました。

　毎日食べる給食のロスについて、考える機会としました。成長期の子供たちに、必要な栄養量を考えて給食はつくられています。その栄養をしっかりと食べることができているか、栄養教諭の先生から話がありました。









　給食室には、配膳するための見本が、毎日置かれています。


　理想的な配膳量と、実際の配膳量を比べてみると、配膳量についてもう少し考えなくてはと気付くことができました。

　開脚跳びのおさらいをしました。踏み切りや手の着き方、姿勢、着地などに注意しながら、取り組みました。

　時刻や 日課 の言い方に慣れ親しみました。

　のこぎりを安全に使い、切ってできた様々な形の木をつないでできる形などをもとに、生活で使うものを考えていきます。
　今日は、のこぎりの使い方を学び、実際に切っていきました。
　最初はうまくのこぎりを引くことが難しかったのですが、やっていくうちに、引く角度や力の入れ具合などを学んでいきました。